Fotoapparat kennenlernen

Fotoschule Kamera besser kennenlernen | RINGFOTO

Vorstellung des Projektes und Einführungsrunde ca.

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Dies geschieht in einer Fragerunde. Als Hilfestellung dient eine Kiste, in der sich fotoapparat kennenlernen Gegenstände befinden, die den Kindern im Projekt begegnen werden Fotokameras oder Bilder von Fotokameras, Papierrollen, ein Fotoalbum und möglicherweise ein Laptop etc.

Knips, knips – ich kann auch Fotos machen

Heranführen an die Funktionen der Fotokamera ca. Die Fotokameras dürfen angefasst und ausprobiert werden. Die unterschiedlichen Perspektiven Normal- Vogel- Froschperspektivedie als Gestaltungsmittel der Fotografie dienen, werden ihnen nähergebracht.

Die Belichtungszeit 4.

Unterstützend können Bildausdrucke, die das zu Vermittelnde zeigen, eingesetzt werden. Was sieht eine Fotokamera? Die lebendige Fotokamera Jeweils zwei Kinder stellen sich hintereinander.

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Hierfür nimmt die Fotografin bzw. In diesem Zusammenhang können verschiedene Fotoapparat kennenlernen Frosch- Vogel- und Normalperspektive ausprobiert werden. Zwei bis drei Fotos darf jede Fotografin bzw. Aufgabe der Fotokamera ist es, sich die Motive zu merken und später in einem Erzählkreis davon zu berichten.

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Papierrollen als Kamerasucher Toilettenpapierrollen bunt gestaltet eignen sich sehr gut, um Kindern ein Gespür zu vermitteln, was durch einen Kamerasucher zu sehen ist.

Was fotoapparat kennenlernen ich, wenn ich das Motiv von unten fotografiere?

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Reflexion ca. Tag 2 — Experimentieren mit der Fotokamera ca. Wiederholung und Fotoapparat kennenlernen ca.

Teile der Kamera

Die Kinder überlegen sich gemeinsam, fotoapparat kennenlernen sie fotografisch festhalten möchten: Was genau soll auf das Bild? Aus welcher Perspektive?

Welche Farben soll das Bild haben? Die besprochenen Motive werden fotografiert.

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Ansehen und Auswerten ca. Was sehen die Kinder?

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Was verbinden sie damit? Welche Erfahrungen haben sie beim Fotografieren und der Gruppenarbeit gemacht?

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Ist auf den Bildern das zu sehen, was sie partnersuche pfullendorf zuvor überlegt haben?

Erkennen sie einen Unterschied zwischen realem und fotografiertem Motiv?

Fotografieren lernen: Die Grundlagen

Wiederholung ca. Auswahl der Bilder — Kleingruppen ca.

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Dies geschieht in den Kleingruppen des Vortages. Die Bilder können in der Ursprungsform verwendet oder gemeinsam mit den Kindern bearbeitet werden.

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Abschluss ca. Sie berichten über ihre Eindrücke.

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Was wünschen sich die Kinder? Sprachkompetenzförderung durch aktive Medienarbeit.

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